Título: SUPERANDO A EXCLUSÃO DIGITAL: INICIATIVAS DE ALFABETIZAÇÃO LIDERADAS POR ESTUDANTES NO CONTROLE DE DIABETES: REVISÃO DE LITERATURA
Proponente(s): Baltatu, O. C.
Aluno(s): Moyano, P. A.
Área: Saúde e bem-estar
Resumo:
Esta revisão narrativa examina as disparidades no acesso às tecnologias digitais de saúde no manejo do diabetes e propõe programas de letramento digital liderados por estudantes como solução inovadora. As tecnologias digitais revolucionaram o cuidado do diabetes, mas uma divisão digital persistente amplifica as disparidades de saúde. "Imigrantes digitais" (adultos idosos e profissionais de saúde experientes) enfrentam barreiras significativas na adoção tecnológica, enquanto "nativos digitais" (estudantes de ciências da saúde) possuem fluência tecnológica inerente. Nossa proposta central envolve capacitar estudantes nativos digitais para liderar iniciativas de transformação digital através de: fornecimento de treinamento prático para pacientes idosos; estabelecimento de centros universitários de letramento digital; colaboração com clínicas para serviços de navegação digital; e assistência a profissionais de saúde na adoção tecnológica. Esta abordagem transforma a divisão geracional de barreira em oportunidade, promovendo colaboração intergeracional sustentável para melhorar os resultados no diabetes.