Título: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, CORPOS E DIREITOS SOCIAIS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Proponente(s): Boas, V. A. N. V.
Aluno(s): Conceição, P. S.
Área: Educação
Resumo:
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda enfrenta desafios relacionados à precarização das políticas públicas e à invisibilidade dos sujeitos que dela participam. Diante disso, esta pesquisa analisou como os temas “corpo”, “EJA” e “direitos sociais” se articulam nas produções acadêmicas contemporâneas. O estudo foi conduzido por meio de uma Revisão Sistemática de Literatura, com busca em bases de dados da SciELO, Google Acadêmico e Catálogo da Capes, contemplando publicações dos últimos 20 anos. A análise temática identificou três eixos principais: direitos sociais e EJA, identidade dos sujeitos e práxis pedagógica. Os resultados revelam que o corpo, na EJA, é um território de resistência e reconstrução identitária, evidenciando a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e políticas públicas mais sensíveis às realidades desses sujeitos. A pesquisa contribui para o campo interdisciplinar ao integrar corporeidade e direitos sociais, ampliando a compreensão da EJA como espaço de emancipação e justiça social.